21世纪以高新技术为核心的知识经济将逐步占据主导地位，国家的综合国力将越来越取决于教育的发展、科学技术的进步和知识创新的水平。

    江泽民总书记指出：“我们要抓住机遇，加快发展中国的信息技术和网络技术，并在教育、文化等方面积极加以运用。”当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快。计算机和网络技术已在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。初见端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大的变化。

    新世纪的基础教育在继续推进“两基”攻坚，巩固和发展“两基”成果的进程中；要在中小学大力普及信息技术教育，推进教育信息化。这是巩固和发展“两基”成果的必然要求，也是实现基础教育跨越式发展和全面推进素质教育的重要任务。2000年10月教育部在北京召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，提出用5-10年的时间在中小学普及信息技术教育，明确提出在中小学逐步开设信息技术教育必修课和努力做好课程整合；采取多种形式争取90%以上的中小学校能够上网，共享网上优质教育资源，提高中小学的教育教学质量。用信息化带动教育的现代化，实现基础教育跨越式发展。一年多来中小学信息技术教育有了长足的进步，到2001年9月，普通高中开设信息技术课程的学校已经占到普通高中总数的92%以上，大中城市初中开设信息技术课程的学校已经占到初中校数的65%以上，许多小学也开设了信息技术教育课程；计算机台数已经从1999年底的平均121人一台，发展到约67人一台；校园网已经建成了11071个。中小学教育资源库正在建设之中，不久将为广大中小学师生提供丰富的教育教学资源。一大批教育网站也如同雨后春笋纷纷建立起来，为深化教育教学改革和学生网上学习奠定了基础。

    面对浩如烟海的网站，由北京东润菊香书屋有限责任公司组织专家和技术人员编辑整理、清华大学出版社出版的《中小学课程网络资源索引》可以帮助师生们便捷地从网上查询资料，我们希望大家在“索引”的帮助下更好地利用网上教育教学资源，为在中小学普及信息技术教育服务，为课程整合服务，为教育教学改革服务。我们希望有更多更好的为中小学信息技术教育服务的软件和图书问世，希望有更多的单位和企业关心和支持在中小学普及信息技术教育。我们相信在各级党委和政府的领导下，只要我们继续发扬开拓进取、真抓实干的工作精神，我们一定能胜利完成在中小学普及信息技术教育这一伟大的历史任务。