（二）数的运算
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简介：用“对应思想”解题。
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简介：再谈面向新世纪的数学课程。
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简介：“比较数的大小”的教学设计。
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简介：认识分数的分子和分母。
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简介：笔算商是一位数的除法。
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简介：小学数学“数与计算”教学的回顾与思考。
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简介：分数乘以整数。
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简介：“估算”的内容应如何教学。